1、广告设计在大学属广告学专业。广告学，独立学科，它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。有关广告的知识，起初只零星地见之于新闻学科和经济学科的部分章节内，且很不成系统。
2、广告设计专业：专注于广告的视觉表现方面。在这个专业中，学生会学到如何通过色彩、图像和文字来传达广告信息，从而吸引消费者的注意力。同时，为了适应数字时代的需求，学生还需要掌握相关的设计软件操作，如Photoshop、Illustrator等。
3、中的专业划分，广告学专业的学科类门属于文学，大类属于新闻传播类。广告学专业旨在培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计创作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级人才。
4、广告设计师通常是指那些专门从事广告创意设计的专业人士。他们可能拥有平面设计、视觉传达、艺术设计等相关专业的背景，或者在广告行业中有丰富的实践经验。广告设计师的主要职责是根据广告主的需求，结合市场趋势和消费者心理，创造出吸引人且有效的广告作品。
5、广告学概论、传播学概论、广告心理学、广告策划与创意、广告经营管理、中外广告法规、广告文案写作、广告效果研究、广告摄影与摄像、广告美术设计、计算机美术辅助设计、计算机图形与图像信息处理、3DS、广告市场调查与分析、广告市场营销学。
6、广告学是一门跨学科综合性学科，包含市场营销、心理学、社会学、美学等多领域知识。研究如何有效传播信息，吸引消费者购买产品。广告学研究内容包括广告起源、发展规律与策略。实证研究通过大量案例分析总结规律，理论研究深入探讨原理与方法，构建理论体系。
就能力模式而言，指公民所具有的获取、分析、评价和传输各种形式信息的能力，侧重的是对于信息的认知过程。知识模式观点认为，媒介素养就是关于媒介如何对社会产生功能的知识体系，其侧重点是信息如何传输。
鲁宾的研究指出，媒介素养可以从三个层面来理解：能力模式、知识模式和理解模式。 在能力模式中，媒介素养被定义为公民获取、分析、评价和传播不同类型信息的能力，重点在于对信息的认知过程。 知识模式则认为，媒介素养涉及到对媒介如何在社会中发挥作用的理解，焦点是信息的传递过程。
自从20世纪30年代英国学者首先提出媒介素养教育问题，70余年来，媒介素养教育已经在许多国家普及。
为提高公众的信息能力而生发的建设性思考。时至今日，诸如英国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等国家都已经把媒介素养教育列入国民教育体系，在中小学设计了相关的教育课程和训练环节。我国的台湾和香港地区也已经制定媒介素养教育的相关政策，推进媒介素养教育的实施。
首先，大学生公民教育可以为媒介素养教育搭建更广阔的平台。当前我国对媒介素养教育的认知和普及程度远不如公民教育。公民教育已经以多种形式体现在从小学到大学的教育过程中，并逐渐成为一种终身教育。近年来高校对于大学生公民教育尤为重视，设置了一些相关课程及多种实践活动。
大学生提高媒介素养的意义 培养批判性思维能力，自觉抵制不良信息的传播 由于中国的媒介素养教育相对滞后，中小学的课程体系中没有相关的教学内容，在大学阶段开设媒介素养课程就成为非常必要的教育环节。
1、传媒专业主要包括新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、网络与新媒体和数字媒体艺术等。新闻学专业旨在培养学生掌握新闻传播的基本理论和技能，使其能够从事新闻报道、编辑、评论等工作。学生需要学习新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等方面的知识和技能。
2、新闻传播学类：这是传媒大学的核心学科之一，主要研究新闻学、传播学的基础理论和实践技能。这个专业的学生通常会学习新闻采编、新闻写作、新闻传播理论等课程，为将来的媒体工作打下坚实的基础。广播电视学专业：这个专业主要针对广播电视媒体行业，学习广播电视节目的策划、制作和运营等方面的知识。
3、传媒是指信息传播媒介，包括通信、数媒、广播、电视、电影、出版、广告、新闻、网络、文化产业、新媒体等。传媒类专业有广告学专业、新闻采编与制作专业、网络与新媒体专业、网络新闻与传播专业、国际新闻与传播专业等。
4、传媒专业的学生主要学习内容为广告学、新闻采编与制作、国际贸易等课程。国际贸易专业除了学习公共课程外，主要是学习经济学、传媒学基本理论和基础知识，因为涉及到国际贸易，所以至少要掌握一门外语。同时，还要学习一些基本的电脑办公系统知识以及财经方面的知识等。
5、传媒专业主要课程有新闻学概论、传播学概论、传播研究方法、市场营销学、网络传播、网络新闻传播原理与应用、新闻媒体与信息技术、视觉传播、公共信息写作、媒体技术应用与发展、移动通讯技术与发展、宽带技术应用与发展、社会信息化建设等。
广告素养是什么意思？广告素养是指消费者对广告的认知能力和分析水平，以及对广告背后的意图与营销策略的鉴别能力。具备广告素养的消费者能够理性地分析广告的真实意图，从而做出明智的消费决策。培养广告素养的重要性。
广告素养是媒介素养的重要组成部分，指大众解读广告、思辨广告、欣赏广告进而利用广告提高生活质量、完善自我、重建社会广告文化品位的能力，是所有人都必须具备的基本生存素质和社会经验，同时也是广告业界、学界的前沿课题，正逐步被教育界和传媒界所重视，对当代大学生具有极强的现实意义和可操作性。
广告素养教育包括广义的广告素养教育和狭义的广告素养教育，广义的广告素养教育对象包括广告从业人员和其他一切与广告有关的人员；而狭义的广告素养教育对象是指除广告从业人员以外的一切与广告相关的人员，包括广告媒介的从业人员、广告管理人员和普通的广告受众。
知识就是力量，工作经验同样也是，这对广告策划是最基本的素养。二是擅于商谈，善用语言表达。广告宣传工作人员务必时刻面对客户，这些触碰是盈利性的，那样就离不开智慧和自信心，将原因论述的完美，非常容易触动顾客，才能提高商谈通过率，获得业务的取得成功。